标准是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表达的活动建议是开展教学活动的参考性建议，可以根据条件选择，也可以自行设计； 说明是对标准中一些问题的“进一步说明”。 研：认真探讨高考改革模式和培训模式，以及近年来高考模式在高考中的体现等。 在深入学习新课程标准的基础上，进行教材分类、分项、集体备课、集体评议、改进教案、再教育，不断完善的联动式备课、授课方式。

扎实有效地开展研究性学习加强对培养学生学习能力的现代教育技术的学习和应用使所有教师都能运用现代化多媒体技术和网络技术提高课堂教学效率新教材采用模块主题方式编写，以中学生历史基础知识掌握扎实为基础，对基础知识薄弱的学生来说很难掌握。 ——蓝鸟云专用共享平台。

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在作文教学方面，要在上学期的基础上，继续抓好议论文的训练，重点探讨灵活多样的议论文写作模式，扭转议论文写作千人一面、死板死板、单一的不良格局，大力提高议论文写作比例。 具体化备课活动：本学期认真开展集体备课活动，各单位全员准备，提前安排好各单位备课内容(课程大纲)，供全组老师在教研活动中进行研讨和修改。

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具体化的听课活动：除学校开课和听课活动外，本学期预备组将轮流听课。 每月利用两个预备班的活动时间安排第一节课、第二节评估课。 增值税改革用人单位外包项目供应商开具了什么发票，有利于节约用工成本？ 哈尔滨市城镇企业职工和个体劳动者基本养老保险办法[2006-03-02] 2006-03-02。 继续完善地理学科训练出兵工作，开展地理教育基本功训练观摩活动，做好全市基本功考核。

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备课模式：分派任务，确定主要备课人员； 集中讨论，分析主要备课者的教材、教案、学习方案、练习是否达到了每节课要达到的教学目标，能否在教学中实施，能否让学生完成每节课再次整合、修改，由备课组统一使用的教材、教案、练习授课老师根据个人风格和自己学生的学情进行修改。 二)开展相互学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组合作教育模式。

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